Vous êtes à l’origine des Salons de Littérature et vous cherchez des auteurs de romans jeunesse qui acceptent d’intervenir dans les écoles, collèges et lycées en amont de la manifestation. C’est là que se joue l’intérêt pédagogique des salons. Et grâce à vos actions, des élèves d’établissements éloignés peuvent bénéficier du « plus » que procure la venue d’un auteur.

Je rencontre tous les niveaux de classes de primaire (cycle 3)  et du secondaire. Les élèves de 4^ème  du collège Jean Moulin de Marmande ont  attribué au roman Les enfants perdus le Prix littéraire Jean Moulin 2005. Ils ont rendu un hommage formidable à l’auteur et son œuvre sous l’impulsion de leur professeur de français, Isabelle Dounié. Elle a monté le projet, donné le désir aux jeunes de lire plusieurs ouvrages de Christian Grenier, de Régis Lejonc et de Adeline Yzac. L’investissement des élèves dans la réalisation de ce prix est une réussite pédagogique et humaine.

Il m’arrive de rencontrer des élèves de CM1 et de CM2 autour de la lecture du roman  Les enfants perdus. Dans ce cas, la préparation de la rencontre nécessite une lecture partagée de l’enseignant avec ses élèves. Les réflexions de ceux-ci sont souvent au-delà des espérances. 

Les rencontres peuvent s’articuler suivant les demandes des organisateurs.

• Au sein des établissements en collaboration avec les enseignants
• Au sein même du salon dans le cadre d’un atelier d’écriture (poèmes, nouvelles) comme cela fut le cas dans le cadre du Salon de Littérature Jeunesse de Ruoms en mars 2005 avec des centres de loisirs venus de toute la région..

• Salon de littérature Jeunesse de Sarlat en 2003 et en  2005
• Salon de littérature Jeunesse d’Arcachon 2005
• Salon de littérature de Pau 2004
• Salon de littérature Jeunesse du Bouscat 2004
• Fest’livres en Pays d’Horte et Tardoire, en Charentes, 2005
• Salon du Livre Jeunesse de Ruoms, avec le soutien du Ministère de la Jeunesse et des Sports, 2005